教育部在新时代全国高等学校本科教育工作会议上强调，高等教育战线要坚持“以本为本”，把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位。人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本，在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育。要坚持“以本为本”，推进“四个回归”，加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力，造就堪当民族复兴大任的时代新人。

同济大学附属同济医院教育处是同济医院的教学管理机构，下设24个教研室，拥有教育部优秀骨干教师等为代表的高水平师资队伍，承担着同济大学医学院临床医学专业、康复治疗学专业、护理专业、基础医学专业、MBBS班等本科人才培养任务。

临床教学是医学教育的重要环节。教育处一贯秉承精英化、精细化教育理念，在教学平台建设、制度建设、师资队伍培养、教学质量监控、医学生综合素质培养等方面做了扎实而富有成效的工作，“金教鞭教学基本功比赛”、”PBL教案撰写比赛”、微课比赛、“教学质量工程培训计划”成为青年教师展示和提升教学能力的平台；双语教学、PBL教学、CBL教学、模拟教学、OSCE考试、毕业技能考核，病史大赛、临床技能大赛等教学和考核方法的综合利用强化了医学生临床知识和技能，医院已逐步形成了一套富有特色的临床教学质量保证体系。 我院课程建设、教学成果方面也硕果累累，现有上海高等学校一流本科课程建设项目2门，上海市精品课程2门，上海市高校外国留学生英语授课示范性课程2门，上海市重点课程9门；上海市教学成果奖6项，同济大学教学成果奖26项。

我院培养的学生代表同济大学在各类技能竞赛中获得佳绩，在第三届、第六届和第十届全国医学院校大学生临床技能大赛华东赛区比赛中获得特等奖一次和一等奖两次，并获得全国总决赛三等奖四次；获得上海市大学生技能竞赛一等奖两次。 多名学生在全国及上海市各级各类科技竞赛中获得奖项，包括第十七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、第十届中国大学生医学技术技能大赛、第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、“早为杯”全国大学生创新创业大赛、“知行杯”上海市大学生社会实践大赛等。我院充分利用同济大学医学院搭建的国际院校合作平台，与10余个国家开展医学生的国际化交流。为社会培养和输送了大批优秀医学人才。